Education/Partenariat/MENFP-PME Vers un déblocage des fonds du PME pour Haïti

Mardi 15 janvier 2019 ((rezonodwes.com))– A l’initiative du Partenariat mondial pour l’éducation (PME), se tient, du 14 au 16 janvier en cours au siège de la Banque mondiale à Washington DC, un Atelier technique de haut niveau sur les perspectives de coopération entre le PME et le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP).

La finalisation du Plan décennal d’éducation et de formation (PDEF) et les mécanismes de financement des projets d’éducation en Haïti pour un montant de 16,5 millions de dollars us sont au centre des discussions entre les principaux responsables du PME et ceux du MENFP.

D’autres partenaires techniques et financiers notamment l’Union européenne, l’UNICEF, l’UNESCO et la Banque mondiale prennent part à ces échanges qui doivent aboutir à terme au déblocage des fonds pour Haïti dans le domaine de l’éducation et à un consensus sur les réaménagements possibles pour la finalisation du document final du PDEF. Il s’agira, entre autres, d’identifier et d’ajuster certains éléments du PDEF, suivant les prescrits du PME en matière d’élaboration des plans sectoriels d’éducation et des conditionnalités pour l’accès au fonds de partenariat.

Le processus d’assurance qualité du PME, le modèle de financement, les commentaires et réactions sur le document du PDEF, l’élaboration d’une feuille de route sur les prochaines étapes dans la coopération PME-MENFP, les appuis de la Banque mondiale et du PME en appui au système d’information pour la gestion de l’éducation (SIGE) du ministère sont les principaux thèmes qui seront abordés au cours de ces trois journées de travail.

Alice P. Albright, directrice générale du PME, présente lors de la cérémonie de lancement de l’Atelier ce lundi 14 janvier, se réjouit d’accueillir la délégation haïtienne présidée par le titulaire du MENFP, Pierre Josué Agénor CADET. Son institution est sensible, dit-elle, aux problèmes d’Haïti et veut apporter sa contribution dans l’effort de développement du pays en matière d’éducation. Mais les procédures pour l’obtention des fonds du PME ont beaucoup changé, d’où l’importance de cette rencontre.

Pour sa part, le ministre CADET a salué et remercié Mme Albright et son équipe pour l’organisation de cet Atelier, déterminant pour la coopération entre le MENFP et le PME.

Rappelant les enjeux et défis qui interpellent le secteur éducatif en matière d’accès et de la qualité de l’éducation, le numéro Un du MENFP souligne les efforts de l’Administration MOISE-CEANT, à travers le MENFP, pour supporter l’éducation qui figure parmi les principales priorités du gouvernement. La présence d’un membre du cabinet du Premier ministre à cet Atelier témoigne, a-t-il dit, de l’intérêt du chef du gouvernement à cette activité. Le ministre CADET dit attendre beaucoup des retombées de cet Atelier.

Notons, par ailleurs, que la délégation haïtienne participant à ces assises est constituée, en plus du ministre CADET, du directeur général de l’ONAPE, Délima Pierre, du directeur de cabinet du ministre, Jackson Pléteau, du directeur de l’Unité d’études et de programmation, Bayard Lapomeray, de l’Inspecteur général, Gustave Joseph, du directeur de communication, Miloody Vincent, et d’un représentant de la Primature, Michel Plancher.

Signalons que Ludovic Signarbieux, porteur du dossier d’Haïti au PME, est un des principaux animateurs de cet Atelier. Il devrait céder son poste sous peu à Talia de Chaisemartin qui sera la nouvelle responsable pays au PME. Elle participe activement aux travaux dudit Atelier.

Rappelons que le Partenariat mondial pour l’éducation soutient plus de 65 pays en développement dans le domaine de l’éducation. Il s’agit d’un partenariat à multiples acteurs et une plateforme de financement visant à renforcer les systèmes éducatifs des pays en développement, afin d’augmenter de façon significative le nombre d’enfants scolarisés engagés dans un apprentissage efficace. Il rassemble pays en développement, bailleurs de fonds, organisations internationales, société civile, organisations d’enseignants, secteur privé et fondations.