La diffusion de la technologie et de l’information de qualité favorise l’élargissement des  alternatives offertes à la force de travail, aux étudiants, aux professionnels, aux innovateurs, aux artistes, aux sportifs et aux jeunes.

Dimanche 17 novembre 2019 ((rezonodwes.com))– Dans la perspective de garantir de meilleures prises de décisions pour assurer leur place dans l’arène de la concurrence planétaire, caractérisée par un contexte vital de guerre des talents, les cerveaux et les esprits doivent être constamment exposés à des projets susceptibles d’accroître leurs incitations et leurs intérêts dans des approches compétitives.

Cette ère de propagation acharnée des nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) a accueilli une transition brutale des activités des agents économiques vers l’allocation d’un capital humain de plus en plus qualifié, induite par l’expansion de l’intelligence artificielle. Ainsi, des adaptations et des ajustements adéquats au niveau des comportements humains, dans les politiques publiques et les institutions sont requis afin de doter les générations présentes et futures de techniques et de compétences appropriées pour faire face aux nouveaux challenges intégrés dans l’automatisation des tâches dans les processus de production moderne.

Ce deuxième millénaire est définitivement le règne de la matérialisation des réflexions de l’économiste Autrichien, Joseph Schumpeter, qui a soutenu une thèse de « Destruction Créatrice » qui explique la substitution des anciennes technologies par de nouvelles. Cette dynamique d’automation insufflée dans les économies industrialisées conduit à l’innovation, source principale du progrès technique. D’un côté, des professionnels et des jeunes savent tirer d’immenses profits en s’adaptant aux contraintes de cette évolution drastique des nouvelles approches, imbibées de sophistications technologiques.

D’un autre côté, les groupes coincés dans des trappes et des handicaps de productivité inadaptée n’arrivent pas à se tailler des places dans ce train technologique qui déferle à la vitesse TGV. Cette analyse des conséquences néfastes des retards technologiques est valable tant pour les individus que pour les pays, tous sur une même base temporelle, mais étonnamment séparés par des années-lumière entre archaïsme et modernité. Ces oscillations, voire ces directions opposées, empruntées par certains pays, en  comparaison avec d’autres, sur le sentier de la modernité expliquent les différentielles de croissances économiques  qui creusent, pour leur part, les inégalités économiques et sociales entre les sociétés.

Les pays pauvres n’arrivent même pas à imiter les technologies déjà employées par les pays avancés ; pendant que d’autres pays émergents tels que les tigres asiatiques et les BRICS emboîtent le pas aux exigences technologiques pour tirer leurs épingles du jeu des opportunités offertes, par exemple, par les services de sous-traitance, les ITO et les BPO. Même des pays Africains, comme le Rwanda ou l’Afrique du Sud, ont décidément compris la nécessité de jouer les mêmes cartes et de sortir les mêmes pions que les pays industrialisés, afin de garder une certaine position stratégique dominante sur l’échiquier économique mondial.

Haïti, ses jeunes, ses étudiants, ses sportifs et ses professionnels, sur l’échiquier de la compétitivité mondiale 

Quelle est la place occupée par Haïti dans cette nouvelle dynamique mondiale qui exige des formations adéquates dans divers domaines, pour assurer une survie et une existence décente sur la planète ? La réponse exacte à cette interrogation n’exige aucun modèle sophistiqué ; car les faiblesses institutionnelles ; la mauvaise gouvernance ; l’inadéquation qualitative des connaissances transmises par l’université ; le fossé béant entre l’offre et la demande d’instruction, notamment au cycle supérieur ; la recrudescence vertigineuse des références, des valeurs culturelles et intrinsèques ; le cachet archaïque et la précarité des structures et des infrastructures, envoient des signaux clairs, comme du cristal, que la barque est en chute libre, que les étudiants, les professionnels et les sportifs ne sont pas en mesure de saisir les opportunités présentées dans ce monde moderne, perçu comme un village, habité par 7.7 milliards de voisins.

La construction d’un capital humain performant, pour faire face à cette concurrence mondiale coriace, n’est plus une option ; mais une obligation. La demande explicite de ressources humaines qualifiées pour satisfaire les goûts, les préférences et les besoins des consommateurs exigeants de ce nouveau millénaire touche son paroxysme. Les réflexions, les actions et les interactions contemporaines, défiant les contraintes spatiales, sont plutôt dominées par des forces intangibles, portées par une intelligence moderne greffée sur des cursus, des échanges et des pratiques innovantes. Aujourd’hui, les contrats, les achats, les services bancaires ne nécessitent pas une présence physique ; une opération chirurgicale devient possible via des robots ; le déplacement d’un point à l’autre ne requiert pas forcément un aviateur, un pilote ou un conducteur humain. Nos fonctionnements, notre destin et notre vie peuvent être téléguidés et monitorés par des appareils. La guerre est rude ; nous devons alors nous y adapter ; sinon, cela termine par une disparition pure et simple !

Comment alors s’y adapter ? ORIENTATION vise à donner une contribution

L’acquisition et l’adaptation aux nouvelles connaissances et aux « best practices » sont imposées aux entités du globe, qu’elles soient logées dans des pays caractérisés par des retards économiques fulgurants ou dans des pays industrialisés. Des options de « Business as usual », des pratiques archaïques, inefficaces et inefficientes tant pour les firmes privées, les instances étatiques, pour l’individu, le professeur, l’étudiant, le sportif, le médecin, le journaliste, l’ingénieur, l’architecte, l’économiste ou le banquier, sont tout bonnement suicidaires. Pour assurer une survie dans cette arène, comme l’ont fait la Chine, l’Indonésie, le Rwanda et le Brésil, le virage vers une formation qualitative et compétitive, répondant aux contraintes actuelles, devient incontournable. Deux options exclusives : soit que vous imitez les technologies anciennes ou vous développez des capacités pour emprunter le chemin de la transition vers de nouvelles technologies. Dans l’un de ces deux cas, vous avez les capacités de vendre des services aux grandes compagnies du monde, comme les géants de la Sillicon Valley, Google, Facebook, Amazone, qui sont des gourmandes des forces de travail qualifié, notamment à travers les services d’externalisation BPO et ITO, en forte expansion. Puisque l’Indonésie, le Rwanda et l’Afrique du Sud arrivent à se tirer d’affaires dans ces dynamiques d’échanges de services qui défient les barrières géographiques et temporelles, Haïti peut aussi en profiter.

Le projet ORIENTATION – à travers un ensemble d’initiatives d’encadrement des professionnels, des étudiants, des jeunes sportifs, une rubrique de presse écrite et une émission télévisée, à être animée par des professionnels, des professeurs et des boursiers de nombreux gouvernements ayant des coopérations culturelles fructueuses avec Haïti – compte contribuer à informer, persuader, partager des anecdotes, des expériences et attirer l’attention des jeunes et des professionnels sur de nombreuses opportunités avec des pays partenaires d’Haïti. L’émission d’informations et d’échanges fructueux ORIENTATION, tous les mardis et samedis de 7h à 8h PM, sera lancée ce jeudi 21 novembre sur les antennes de la Radio Télé Bijou (RTB) (En ligne : Sur Facebook, YouTube, Tunein).

Objectifs spécifiques du projet ORIENTATION

  • Sensibiliser la jeunesse sur les opportunités qui se présentent à elle tant sur le plan académique (pour la poursuite de leurs études aux différents cycles, la participation à des séminaires de perfectionnement) que sur le plan professionnel ;
  • Analyser, évaluer la qualité et la capacité de l’offre de formation des institutions classiques et des institutions supérieures du pays ;
  • Assurer des interactions et des connexions entre les entreprises et les étudiants en quête de stages et d’emplois ;
  • Orienter les jeunes vers la maîtrise de techniques et de méthodes de préparation de tests internationaux tels que le Toefl, le Gre, le Sat, le Gmath.
  • Orienter les professionnels haïtiens vers des opportunités de formation qui puissent améliorer leur capital humain ;
  • Canaliser les jeunes vers de meilleurs choix en fonction de leur profil académique, socioéconomique, démographique ;
  • Inciter à la mise en œuvre de cellules de réflexions entre les professeurs des différents niveaux d’études (Fondamental, Secondaire, professionnel et université);
  • Inciter à des stratégies de communications plus fluides entre les différentes instances du système de formation supérieure (Ministère, Rectorats, Décanats, …)
  • Inciter les étudiants finissants à rédiger leurs mémoires de sortie à travers des techniques de rédaction et d’analyse de données ;
  • Promouvoir l’équité de genre à travers des plaidoiries pour le renforcement des mécanismes institutionnels, juridiques, sociaux ;
  • Insuffler aux jeunes la culture de l’excellence à travers des exemples de réussite sur les plans académiques et des affaires ;
  • Façonner le mental des jeunes par des schémas de réflexions qui les portent à adopter de meilleures pratiques et des attitudes de gagnants.

Les principaux sujets d’intérêt à l’émission ORIENTATION

Ces séries d’émissions, suivies d’articles de presses, seront centrées sur des thématiques telles :  

  • Les opportunités de bourses d’études à l’étranger (USA, Canada, France, Taiwan, Belgique, Amérique Latine, etc.)
  • Les opportunités de bourses d’études en Haïti ;
  • Les stages dans les domaines sportifs et culturels (Football, Basketball, Tennis, etc.)
  • Les opportunités d’emplois sur le marché national et le marché international ;
  • Le contexte académique, professionnel des Haïtiens à la diaspora (Usa, Canada, Chili, Brésil, …)
  • L’inadéquation de l’offre de la formation universitaire ;
  • Le contexte d’études des Haïtiens à l’étranger (RD, Cuba, Amérique du Nord, Europe..) ;
  • L’entreprenariat et le leadership ;
  • La culture d’excellence dans les études ;
  • La communication orale, écrite ;
  • L’intérêt pour des actions humanitaires, l’entreprise sociale ;
  • Les opportunités d’affaires,
  • Les Technologies de l’information ;
  • L’équité du genre et l’autonomie de la femme.
  • Le Business Process Outsourcing (BPO) et Information Technology Outsourcing (ITO)

Les sujets seront traités, avec des invités triés sur le volet, des sportifs, de professionnels expérimentés, chevronnés et des boursiers qui partageront leurs expériences, leurs histoires et des conseils salutaires aux personnes intéressées afin qu’elles puissent saisir des opportunités dans divers secteurs.

Les réflexions, les analyses et anecdotes seront enrichies de statistiques et de faits saillants pour mieux en convaincre les auditeurs et les persuader sur de nouveaux comportements à adopter.

Effets/Résultats attendus du projet ORIENTATION

  1. Meilleure option des jeunes dans les alternatives se présentant à eux ;
  2. Une meilleure orientation des élèves Haïtiens dans leurs choix de formation supérieure ;
  3. Une meilleure compréhension des jeunes et des professionnels de la diaspora sur les opportunités offertes à eux ;
  4. Une meilleure attitude des jeunes face aux défis de la vie ;
  5. Une amélioration des curricula conçus par les institutions (écoles, universités, etc.)
  6. Une amélioration qualitative et quantitative de la production de mémoires de sortie pour les étudiants finissants ;
  7. Une meilleure connaissance des élèves du système éducatif en Haïti, en particulier celui de la formation supérieure ;
  8. Un meilleur comportement du jeune écolier/étudiant Haïtien ;
  9. Une meilleure productivité des travailleurs dans les différents secteurs de l’Economie ;
  10. L’accroissement des opportunités de formations et d’emplois pour les Haïtiens ;
  11. L’augmentation des opportunités de bourses d’études vers les meilleures universités étrangères ;
  12. Développement de lien entre les investisseurs/entrepreneurs et les demandeurs d’emplois ;
  13. Possibilités de stages à l’étranger pour des artistes et des sportifs (Footballeurs, basketteurs, …)
  14. Une facilité de communication orale et écrite des élèves et des étudiants Haïtiens ;
  15. Une meilleure compréhension de l’équité du genre et de l’autonomie de la femme.
  16. Une meilleure connaissance des relations culturelles entre Haïti et ses pays partenaires.

Le projet ORIENTATION n’aurait pas la prétention de s’inscrire comme une panacée ou une garantie à la probabilité certaine pour résoudre des problèmes complexes de la société haïtienne. Toutefois, à travers la persistance, les encadrements, les partenariats, les recherches et les informations utiles qu’il compte partager avec les lecteurs, les auditeurs et les téléspectateurs, les concepteurs de cette œuvre magnanime sont certains que des alternatives propices et avantageuses seront exposées à ceux et celles qui auront montré l’intelligence de mettre en pratique les conseils prodigués et les techniques procurées par les rédacteurs, les professeurs et tous les intervenants.

Carly Dollin
carlydollin@gmail.com